2026-06

许多同工在带领小组时可能面对过长者参与度低、出现不同的情绪、活动不是太难就是太闷等难题。虽然带好活动的心从未改变，但带领时却常常感到无力。为协助同工减少在带领小组时面对此类难题，本园为前线同工开设一连四节的「以人为本小组带领工作坊」，由具超过十五年小组带领经验的注册社工 刘安俊先生 (Andrew) 主持。 Andrew分享了他的丰富经验，例如适合脑退化症人士的活动设计基本原则、以人为本活动设计的重要性、「人-环境-职能」的慨念、如何调整活动难度、基本陪伴技巧和如何回应受压下的行为表现等等。

第一节 – 【从了解开始，建立有温度的照顾】

Andrew透过一连串互动活动，结合了多年的个人经验讲解理论，带大家从「以人为本」的角度出发，思考照顾的意义。帮助同学们深入了解每一位服务使用者的身份、生活故事、需要和感受，学会如何提供更贴心、更有尊重的陪伴和支援。

第二节 – 【从长辈视角，打造专属活动】

介绍了两套活动设计工具，帮助同学学习分类活动并调整难度。同学们以「怀旧茶座」为主题进行小组讨论，并结合 Andrew 分享的过往实务经验，学习如何照顾晚期脑退化人士的内在需求。

第三节 – 【从因果出发，了解他们的情绪和行为】

集中讨论如何用以人为本方法应对脑退化症人士的受压下的行为表现（Distressed behaviour）。强调「行为背后必有原因」，引导同学分析前因，并透过调整环境、减少指令、放慢速度及使用熟悉物件等方法，以理解代替控制，拉近彼此距离。

第四节 – 【从学习理论，实践「以人为本」的活动】

在最后一节工作坊中，同学们运用之前所学概念作为实习，为中心的园友带来认知、怀缅、艺术、运动四个范畴的活动。整个过程中，园友均表现得十分开心，并积极参与各项环节。这次实习让同学们明白，小组带领不仅是「控制流程」，更是细心观察老友记的情绪、反应与节奏，从而作出调整。这正是将理念转化为日常实践的关键！